El amigo Isidro Vidal me lanza un meme con la siguiente pregunta:
¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible?
Antes de meterme en harina para no romper la cadena, explicaré brevemente que un meme es una mezcla entre el juego de “Pasa la bola” o “Tú te quedas” al que jugábamos de pequeños (al menos en mi pueblo) sólo que la bola se la pasas a dos o tres o cuatro a la vez y se genera una cadena de presuntos implicados que dejan de serlo cuando realmente se implican y acaban dando su opinión sobre la pregunta origen de la bola y al mismo tiempo van haciendo una bola cada vez más grande
Este meme tiene su origen en el “Primer Encuentro de edublogs” que se celebrará los próximos días 6 y 7 de julio en Roa de Duero (ver post del día 09.06.2006) y con objeto de que al acabar dicho encuentro hayamos elaborado la “Declaración de la Ribera a favor de la integración curricular de las TIC”
Aclarado lo del meme, voy a intentar pues dejar de ser presunto para pasar a ser implicado y lo haré a modo de carta a los Reyes Majos:
Cuestión previa, condición sine qua non:
Proyecto político educativo que incluya la integración de las TICs en el las aulas, acompañado de una firme voluntad política de su aplicación por parte de los gobiernos y cuya consecuencia directa y tangible sea la creación de las partidas presupuestarias correspondientes.
En dicho proyecto deberían contemplarse dos grandes áreas referidas a:
-Infraestructuras:
Máquinas, acceso y “accesorios”. Osease: Ordenadores de sobremesa y portátiles y/o tablets PC, PDAs, cámaras y vídeos digitales, cañones de proyección (pizarra digital activa, pasiva e interactiva), acceso a conexiones con amplio ancho de banda, redes alámbricas y/o inalámbricas, programas informáticos (preferiblemente de software libre)…
Replanteamiento espaciotemporal de los centros: menos aulas de informática y más informática y TIC en las aulas; menos clases magistrales y más cazas del tesoro, más webquests, más blogs personales y colectivos, más revistas escolares en línea, más wikis… y todo ello con más wifis que permitan conexiones desde cualquier lugar del centro educativo (el patio, el gimnasio, el aula de música…)
-Profesorado:
Formación, formación, formación (lo repito por lo de permanente), motivación traducida en reducción de carga lectiva de los coordinadores de TIC y del profesorado en general para poder preparar materiales, recursos par el aula y proyectos colaborativos con otros profes y alumnos.
Reducción del número de alumnos por clase.
Grupos de investigación y de creación e intercambio de recursos educativos. Más proyectos colaborativos intercentros (a nivel local, nacional, internacional), más… Encuentros de profes (como el edublogs de Roa) y alumnos…
Creo que si tenemos resuelto todo lo anterior y teniendo claro el porqué podremos plantearnos el cómo, quién, cuándo, dónde, con qué, con quién…
Y eso ya entra en la dinámica de las aulas, en la normalidad académica. Las TIC serán una herramienta más y estarán integradas en el quehacer cotidiano. Igual que cuando programamos un trimestre o una asignatura o hacemos el Plan Anual de Centro, porque las TICs serán un elemento transversal del currículum y formará parte del paisaje escolar igual que la pizarra y el clarión…
Y completando lo antedicho, considero fundamental para que la integración de las TICs en las aulas sea posible, buenas dosis de creatividad, imaginación y entusiasmo.
Así pues, y siguiendo la rueda del meme, paso la bola a:
Bea Marín
Jordi Adell (Octeto )
Jordi Vivancos
Anna Pérez
